<?xml version="1.0" encoding="iso-8859-1" ?> 
<?xml-stylesheet type="text/css" href="cssxml/cluvut01.css"?> 
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="sheets/pmathml.xsl"?> 
<!--http://www.w3.org/Math/XSL/pmathml.xsl--> 
<html lang="fi"  
xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"  
><head><title></title> 
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-1" /> 
<meta name="generator" content="TeX4ht (http://www.cse.ohio-state.edu/~gurari/TeX4ht/mn.html)" /> 
<meta name="originator" content="TeX4ht (http://www.cse.ohio-state.edu/~gurari/TeX4ht/mn.html)" /> 
<!-- html,pmathml,xhtml,mozilla --> 
<meta name="src" content="cluvut01.tex" /> 
<meta name="date" content="2006-01-18 09:23:00" /> 
<link rel="stylesheet" type="text/css" href="cssxml/cluvut01.css" /> 
</head><body 
>
<h3 class="likesectionHead"><a 
 id="x1-1000"></a>Miksi kompleksilukuja?</h3>
<!--l. 18--><p class="noindent">Lukualueen vaiheittaisen laajentamisen luonnollisista luvuista
kokonaislukujen ja rationaalilukujen kautta reaalilukuihin
(<!--l. 20--><math 
 xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" display="inline" ><mi mathvariant="double-struck">&#x2115;</mi> <mo 
class="MathClass-rel">&#x2192;</mo> <mi mathvariant="double-struck">&#x2124;</mi> <mo 
class="MathClass-rel">&#x2192;</mo> <mi mathvariant="double-struck">&#x211A;</mi> <mo 
class="MathClass-rel">&#x2192;</mo> <mi mathvariant="double-struck">&#x211D;</mi></math>) voidaan katsoa
syntyv&#x00E4;n tarpeesta l&#x00F6;yt&#x00E4;&#x00E4; ratkaisu yh&#x00E4; uusille yht&#x00E4;l&#x00F6;tyypeille:
<!--l. 22--><math 
 xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" display="inline" ><mi 
>x</mi> <mo 
class="MathClass-bin">+</mo> <mn>2</mn> <mo 
class="MathClass-rel">=</mo> <mn>0</mn></math> ei ratkea
luonnollisten lukujen joukossa, mutta kyll&#x00E4;kin kokonaislukujen joukossa;
<!--l. 23--><math 
 xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" display="inline" ><mn>2</mn><mi 
>x</mi> <mo 
class="MathClass-bin">+</mo> <mn>3</mn> <mo 
class="MathClass-rel">=</mo> <mn>0</mn></math> ei ratkea
kokonaislukujen, mutta kyll&#x00E4; rationaalilukujen joukossa; yht&#x00E4;l&#x00F6;ll&#x00E4;
<!--l. 24--><math 
 xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" display="inline" ><msup><mrow 
><mi 
>x</mi></mrow><mrow 
><mn>2</mn></mrow></msup 
> <mo 
class="MathClass-rel">=</mo> <mn>2</mn></math> ei
ole rationaalista ratkaisua, mutta reaalilukujoukkoon kuuluva ratkaisu
l&#x00F6;ytyy.
</p><!--l. 28--><p class="noindent">Samaa ajattelua voidaan yritt&#x00E4;&#x00E4; jatkaa: Yht&#x00E4;l&#x00F6;
<!--l. 28--><math 
 xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" display="inline" ><msup><mrow 
><mi 
>x</mi></mrow><mrow 
><mn>2</mn></mrow></msup 
> <mo 
class="MathClass-bin">+</mo> <mn>1</mn> <mo 
class="MathClass-rel">=</mo> <mn>0</mn></math> ei
ratkea reaalilukujoukossa, mutta voitaisiinko lukujoukkoa laajentaa siten,
ett&#x00E4; sille kuitenkin l&#x00F6;ytyisi ratkaisu?
</p><!--l. 32--><p class="noindent">Suoraviivainen mahdollisuus on p&#x00E4;&#x00E4;tt&#x00E4;&#x00E4; ottaa k&#x00E4;ytt&#x00F6;&#x00F6;n
&#x2019;luku&#x2019; <!--l. 32--><math 
 xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" display="inline" ><mstyle mathvariant="normal"><mi 
>i</mi></mstyle></math>, jolla on
ominaisuus <!--l. 33--><math 
 xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" display="inline" ><msup><mrow 
><mstyle mathvariant="normal"><mi 
>i</mi></mstyle></mrow><mrow 
><mn>2</mn></mrow></msup 
> <mo 
class="MathClass-rel">=</mo> <mo 
class="MathClass-bin">&#x2212;</mo><mn>1</mn></math>,
ja sopia lis&#x00E4;ksi, ett&#x00E4; sill&#x00E4; lasketaan reaalilukujen
laskus&#x00E4;&#x00E4;nt&#x00F6;j&#x00E4; noudattaen. T&#x00E4;ll&#x00F6;in on
<!--l. 35--><math 
 xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" display="inline" ><msup><mrow 
><mrow><mo 
class="MathClass-open">(</mo><mrow><mo 
class="MathClass-bin">&#x2212;</mo><mstyle mathvariant="normal"><mi 
>i</mi></mstyle></mrow><mo 
class="MathClass-close">)</mo></mrow></mrow><mrow 
><mn>2</mn></mrow></msup 
> <mo 
class="MathClass-rel">=</mo><msup><mrow 
> <mstyle mathvariant="normal"><mi 
>i</mi></mstyle></mrow><mrow 
><mn>2</mn></mrow></msup 
> <mo 
class="MathClass-rel">=</mo> <mo 
class="MathClass-bin">&#x2212;</mo><mn>1</mn></math>, ja yht&#x00E4;l&#x00F6;lle
<!--l. 35--><math 
 xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" display="inline" ><msup><mrow 
><mi 
>x</mi></mrow><mrow 
><mn>2</mn></mrow></msup 
> <mo 
class="MathClass-bin">+</mo> <mn>1</mn> <mo 
class="MathClass-rel">=</mo> <mn>0</mn></math> on saatu kaksi
ratkaisua, <!--l. 36--><math 
 xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" display="inline" ><mstyle mathvariant="normal"><mi 
>i</mi></mstyle></math>
ja <!--l. 36--><math 
 xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" display="inline" > <mo 
class="MathClass-bin">&#x2212;</mo><mstyle mathvariant="normal"><mi 
>i</mi></mstyle></math>.
Jotenkin luontevaa on t&#x00E4;ll&#x00F6;in my&#x00F6;s kirjoittaa
<!--l. 37--><math 
 xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" display="inline" ><mstyle mathvariant="normal"><mi 
>i</mi></mstyle> <mo 
class="MathClass-rel">=</mo> <msqrt><mrow><mo 
class="MathClass-bin">&#x2212;</mo><mn>1</mn></mrow></msqrt></math>,
vaikka t&#x00E4;m&#x00E4; joissakin yhteyksiss&#x00E4; osoittautuukin hieman
ongelmalliseksi.
</p><!--l. 40--><p class="noindent">Edell&#x00E4; oleva j&#x00E4;tt&#x00E4;&#x00E4; kuitenkin avoimeksi, mik&#x00E4;
<!--l. 40--><math 
 xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" display="inline" ><mstyle mathvariant="normal"><mi 
>i</mi></mstyle></math>
oikeastaan on ja voidaanko ristiriitoihin joutumatta sopia, ett&#x00E4; sill&#x00E4;
                                                                          

                                                                          
lasketaan reaalilukujen tapaan.
</p><!--l. 44--><p class="noindent">Kompleksiluvut m&#x00E4;&#x00E4;ritell&#x00E4;&#x00E4;nkin t&#x00E4;m&#x00E4;n
takia hieman toisin ottamalla l&#x00E4;ht&#x00F6;kohdaksi xy-taso
<!--l. 45--><math 
 xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" display="inline" ><msup><mrow 
><mi mathvariant="double-struck">&#x211D;</mi></mrow><mrow 
><mn>2</mn></mrow></msup 
></math>, jota
ryhdyt&#x00E4;&#x00E4;n kutsumaan <span 
class="ecti-1200">kompleksitasoksi</span>. M&#x00E4;&#x00E4;rittelyprosessin
tuloksena saadaan kompleksilukualgebra, jossa nelj&#x00E4; peruslaskutoimitusta toimivat
samoilla s&#x00E4;&#x00E4;nn&#x00F6;ill&#x00E4; kuin reaalilukualgebrassa. Lis&#x00E4;ksi on
voimassa <!--l. 49--><math 
 xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" display="inline" ><msup><mrow 
><mstyle mathvariant="normal"><mi 
>i</mi></mstyle></mrow><mrow 
><mn>2</mn></mrow></msup 
> <mo 
class="MathClass-rel">=</mo> <mo 
class="MathClass-bin">&#x2212;</mo><mn>1</mn></math>.
(Kaikki aritmetiikka ei kuitenkaan toimi samoin kuin reaalialueella:
<!--l. 50--><math 
 xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" display="inline" > <mo 
class="MathClass-bin">&#x2212;</mo> <mn>1</mn> <mo 
class="MathClass-rel">=</mo><msup><mrow 
> <mstyle mathvariant="normal"><mi 
>i</mi></mstyle></mrow><mrow 
><mn>2</mn></mrow></msup 
> <mo 
class="MathClass-rel">=</mo> <mrow><mo 
class="MathClass-open">(</mo><mrow><mo 
class="MathClass-bin">+</mo><msqrt><mrow><mo 
class="MathClass-bin">&#x2212;</mo><mn>1</mn></mrow></msqrt></mrow><mo 
class="MathClass-close">)</mo></mrow><mrow><mo 
class="MathClass-open">(</mo><mrow><mo 
class="MathClass-bin">+</mo><msqrt><mrow><mo 
class="MathClass-bin">&#x2212;</mo><mn>1</mn></mrow></msqrt></mrow><mo 
class="MathClass-close">)</mo></mrow> <mo 
class="MathClass-rel">=</mo> <mo 
class="MathClass-bin">+</mo><msqrt><mrow><mrow><mo 
class="MathClass-open">(</mo><mrow><mo 
class="MathClass-bin">&#x2212;</mo><mn>1</mn></mrow><mo 
class="MathClass-close">)</mo></mrow><mrow><mo 
class="MathClass-open">(</mo><mrow><mo 
class="MathClass-bin">&#x2212;</mo><mn>1</mn></mrow><mo 
class="MathClass-close">)</mo></mrow></mrow></msqrt> <mo 
class="MathClass-rel">=</mo> <mo 
class="MathClass-bin">+</mo><msqrt><mrow><mo 
class="MathClass-bin">+</mo><mn>1</mn></mrow></msqrt> <mo 
class="MathClass-rel">=</mo> <mo 
class="MathClass-bin">+</mo><mn>1</mn></math>.
Jokin yht&#x00E4;l&#x00E4;isyysmerkeist&#x00E4; on ilmeisestikin v&#x00E4;&#x00E4;r&#x00E4;!)
</p><!--l. 54--><p class="noindent">Kompleksiluvut osoittautuvat merkityksellisiksi monissa muissakin suhteissa kuin
polynomiyht&#x00E4;l&#x00F6;iden ratkaisemisessa. Niit&#x00E4; tarvitaan sek&#x00E4;
monilla matematiikan osa-alueilla ett&#x00E4; sovellettaessa matematiikkaa muissa
tieteiss&#x00E4;.
</p><!--l. 59--><p class="noindent"><span 
class="ecbx-1200">Linkkej</span><span 
class="ecbx-1200">&#x00E4;</span>
</p><!--l. 60--><p class="noindent"><a 
href="cluvut02.xml" >Kompleksilukujen m&#x00E4;&#x00E4;rittely</a>
<br class="newline" />
<br class="newline" />
<span 
class="ecti-1200">Simo K. Kivel</span><span 
class="ecti-1200">&#x00E4;</span>    20.04.2005
</p>
 
</body> 
</html> 

                                                                          



